4月是华西二院党风廉政宣传月,筑浪学院特邀医院纪委副书记、院长助理、纪委办/监察室李永莲主任为山西省国内访问学者开展《加强廉政风险防控,纵深推进清廉医院建设》主题讲座。李永莲主任通过“正面引导+反面案例+纪法链接”组合拳,以案说纪、寓教于案,让学习人员在大量的警示案例中明确医务人员的底线和红线,在讲座中再次复习《医疗机构工作人员廉洁...
4月2日晚,四川大学华西第二医院标准化病人学员培训班第三期课程圆满举办。本次培训特邀华西临床医学院诊断学教研室吕晓君老师主讲,通过系统性培训帮助二十余名标准化病人学员建立了关于“体格检查”的知识框架和整体印象。培训中,吕老师系统梳理了全身体格检查评估体系与查体技巧。通过“理论讲解-手把手演示-实时剖析”的教学模式,讲解了查体常用的压...
在骨科手术的方寸之间,一针一线的穿梭不仅是技术的较量,更是对生命的重塑。3月29日,筑浪学院医学模拟中心成功开展2025年第三期外科基础技能提升项目培训之《骨科缝合与打结》,来自妇产科、肿瘤放化疗科等科室的青年医师参加培训。本次培训特邀我院骨科沈鲲副主任医师亲临授课。沈鲲老师从外科缝线与打结的历史讲起,讲述外科缝线材质变化对伤口愈合的...
3月29日,筑浪学院医学模拟中心精心打造的“Best-Practice”宫腹腔镜手术技能提升训练营首期课程成功举办。本次培训特邀李征宇主任医师和李济宏副主任护师担任导师,来自我院三十余名青年医师参与培训。开班仪式由医学模拟中心任黎主持。溯源与革新并重李征宇老师以宫腹腔镜技术发展史为切入点,梳理从传统开腹手术到现代微创诊疗的技术迭代路径。结合临床...
为提高市区级医疗机构医护人员的急救技能和应对突发状况的能力,确保在紧急情况下能为患者提供及时有效的生命支持,筑浪学院医学模拟中心于2025年3月29日成功举办首期院外基础生命支持(BLS)培训,来自成都市第二人民医院、成华区妇幼保健院、青白江区妇幼保健院、龙泉区妇幼保健院的18位医护人员参加了本次培训。培训内容涵盖了心肺复苏(CPR)、自动体...
3月28日,第三届模拟教学师资TTT培训项目(C-TTT,Clinical-Train the Trainer to Train)第十期课程暨结业仪式在医学模拟中心顺利开展。此次课程特邀四川大学华西医院李崎教授授课,筑浪项目顾问周红义、筑浪内训师导师陈帆等出席仪式。靶向补缺、复盘收官在培训课程上李崎老师以分步骤、体验式教学将抽象、晦涩的“复盘”理论抽丝剥茧,引导参训老师...
3月26日晚,四川大学华西第二医院标准化病人学员培训班第二期课程在华西校区第一教学楼顺利开展。本次培训特邀四川大学基础医学与法医学院解剖教研室主任赵志伟主讲《人体探秘:认识人体解剖结构》,对我院二十余名标准化病人学员进行了系统性解剖知识培训。赵老师从系统解剖学视角切入,逐一解析人体九大系统器官的正常形态结构及运行机制。针对无医学背...
为深入贯彻落实国家关于人文医院建设的相关要求与政策规定,进一步提升我院职工的医学人文素养,培养深厚的人文精神,增强医院人文关怀的实效性,2025年3月27日下午,筑浪学院与工会联合举办了第七期人文医院建设培训暨职工幸福生活讲座,吸引了全院45名职工积极参与。活动由筑浪学院办公室张红主任主持开场。本次培训以“医疗情境下的沟通”为主题,特别...
近日,在我院研学的山西省访问学者冯晓和郭晓丽分别收到患者家属赠送的两面锦旗。冯晓是在产科研学的一名山西访问学者,在邢爱耘教授组进行学习。一位产科患者急诊入院,经上级医生紧急评估后,立刻进行急诊剖宫产术,现已顺利生产出院。产妇家属为冯晓老师送来锦旗表达感谢。郭晓丽是何国琳教授组上的另外一位山西访问学者。在一位高龄产妇入院生产紧张焦...
近日,第二届中国医院管理创新与实践优秀案例评选结果正式揭晓。我院《党建业务双融双促双提升 五维协同培育妇幼医学人才——“筑浪”全生命周期职业生涯人才发展项目》凭借其创新性、实践价值与显著成效,从全国众多案例中脱颖而出,荣获第二届中国医院管理创新与实践优秀案例“科研领航·专科精英奖”。该奖项将于2025年4月13日在上海举办的第14届中国....
2025年3月21日,筑浪学院第三期“乘风”管理内训师训练营(M-TTT3)开营仪式暨首季课程在锦江院区顺利举办。来自全院临床、医技、药学、护理、党群、行政及后勤部门的46名内训师学员齐聚一堂,共同开启管理内训师的全新成长之旅。开营仪式由筑浪学院办公室张红主任主持。开营仪式以一段院长寄语视频拉开帷幕。华西第二医院院长刘瀚旻教授在寄语中强调:医...
为助力儿科教师队伍建设,提升青年医师临床教学与岗位胜任能力,华西第二医院儿科/儿科教研室联合筑浪学院,结合当前儿科临床教学实践与师资发展需求,于3月18日正式启动2025年"儿科新晋医疗组长岗前教学能力培训"。该培训面向拟申报儿科医疗组长授权的青年骨干医师,通过系统性、模块化的教学能力培养,强化其临床带教能力,为医院儿科高质量发展储备教学...